Гендерні бар’єри кінця ХІХ – початку ХХ ст. та стратегії професійної реалізації жінок: на прикладі родини Гордєєвих
DOI:
https://doi.org/10.31652/2411-2143-2025-54-55-63Ключові слова:
гендер, модернізація, освіта, професійна діяльність, самореалізація, фемінізмАнотація
У другій половині ХІХ – на початку ХХ ст. українське суспільство переживало глибокі модернізаційні зміни, що торкнулися освіти, науки, медицини та професійної діяльності загалом. Проте доступ жінок до освіти та суспільної активності залишався обмеженим як офіційними інституційними рамками, так і патріархальними стереотипами, що визначали традиційну роль жінки як берегині домашнього вогнища. Метою статті є аналіз соціально-історичного контексту модернізаційних процесів, які впливали на можливості жіночої самореалізації, виявлення конкретних стратегій професійного та освітнього утвердження жінок на прикладі Єлизавети Дмитрівни Гордєєвої (Чирикової) та її доньки Христини. Методологія дослідження базується на інтеграції загальнонаукових методів (аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення та систематизації) із спеціально-історичними підходами, з дотриманням при цьому наукових принципів об’єктивності, системності та історизму. Використання соціально-історичного та біографічного підходів дозволило поєднати макрорівень соціальних трансформацій із конкретними жіночими долями. Наукова новизна роботи полягає у тому, що на прикладі родини Гордєєвих досліджено, як жінки формували альтернативні шляхи самореалізації, поєднуючи материнські та професійні функції. Розкрито специфіку гендерних бар’єрів ХІХ – початку ХХ ст., які обмежували доступ жінок до знань та суспільного визнання, а також продемонстровано практичні способи їх подолання через приватні школи, недільні навчальні заклади, участь у культурно-освітніх ініціативах. Висновки показують, що формування нових моделей жіночої професійної ідентичності в умовах модернізації відбувалося через активне освоєння освітніх і професійних можливостей, поєднання традиційних ролей із новими соціальними функціями, побудову колективних і родинних стратегій самоемансипації. Досвід родини Гордєєвих демонструє, що жіночі стратегії самореалізації не лише відповідали викликам епохи, а й активно трансформували суспільні уявлення про роль жінки, сприяли поширенню освіти та розвитку культурного середовища кінця ХІХ – початку ХХ ст.
Завантажити
Посилання
Abramov, Ya. V. (1889). Vnimaniyu intelligentnikh provintsialok (Iz obshchestvennoi zhizni Kharkova) [To the attention of intelligent provincial women (From the public life of Kharkov)]. Sankt-Peterburg: Tip. Erlikh, 15 s.
Alchevskaya, Kh. D. (1912). Peredumannoe i perezhitoe. Dnevniki, pisma, vospominaniya [Thoughts and experiences. Diaries, letters, memories]. Moskva: Tipografiya Tovarishchiestva I. D. Sitina, 897 s.
Alchevskaya, Kh. D. (red.). (1888). Chto chitat narodu? Kriticheskii ukazatel knig dlya narodnogo i detskogo chteniya [What should the people read? A critical index of books for popular and children's reading]. Sankt-Peterburg: Tip. V. S. Balasheva, t. 1, VIII&805 с.
Anishchenko, O. V. (2003). Profesiina osvita i samorealizatsiia zhinok v Ukraini: istoriia ta suchasnist [Professional education and self-realization of women in Ukraine: history and present]. Nizhyn: Nauka-Servis, 251 s.
Bagalei, D. I. & Miller, D. P. (1912). Istoriya g. Kharkova za 250 let yego sushchestvovaniya [History of the city of Kharkov for 250 years of its existence]: v 2-kh t. Kharkov: Zilberbergi S-vya, t. 2, 972 s.
Bohachevsky-Chomiak, M. (1988) Feminists Despite Themselves: Women in Ukrainian Community Life, 1884-1939. Edmonton, Alberta: Canadian Institute of Ukrainian Studies, XXVI&460 p.
DAKhO – Derzhavnyi arkhiv Kharkivskoi oblasti. [State Archives of Kharkiv Region].
Drach, O. O. (2008). Vyshcha osvita yak nova model sotsialnoi povedinky zhinok u period modernizatsii druhoi polovyny ХІХ st. [Higher education as a new model of women's social behavior during the modernization period of the second half of the 19th century.]. Problemy istorii Ukrainy ХІХ – pochatku ХХ st., 15, 351-360. https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/13860
Hanitkevych, Ya. V. (2004). Istoriia ukrainskoi medytsyny v datakh ta imenakh [History of Ukrainian medicine in dates and names]. Lviv, 356 s.
Hlybytska, S. B. (2017). Soratnytsia Kh. D. Alchevskoi, vchytelka Ye. D. Hordieieva (Chyrykova): hromadskyi ta osobystyi rakurs [Associate of Kh. D. Alchevska, teacher of Ye. D. Gordeeva (Chirykova): public and personal perspective]. Istoryko-kulturna spadshchyna rodyny Alchevskykh: teoretychni ta prykladni aspekty biohrafistyky. Kharkiv: KhNU imeni V. N. Karazina, 49-54.
Kobchenko, K. A. (2007). Zhinochyi universytet Sviatoi Olhy. istoriia Kyivskykh vyshchykh zhinochykh kursiv [Women's University of St. Olga. History of Kyiv Higher Women's Courses]. Kyiv, 342 s.
Miropolskii, S. (1892). Shkola i obshchestvo: Chastnaya Kharkovskaya zhenskaya voskresnaya shkola [School and Society: Private Kharkov Women's Sunday School]. Sankt-Peterburg: Tip. I. N. Skorokhodova, 107 s.
Paramonov, A. (05 October 2018). Progulki po Kharkovu. Dom uchitelya Dmitriya Chirikova v Tarakanovskom pereulke [Walks around Kharkov. House of teacher Dmitry Chirikov in Tarakanovsky lane]. Kharkiv Today. https://2day.kh.ua/ru/news/progulki-po-kharkovu-dom-uchitelya-dmitriya-chirikova-v-tarakanovskom-pereulke
Rudyk, S. (2009). Hordist «Kharkovskoho veterynarnoho ynstytuta Ymperatora Nykolaia I» (1805-1905) [The pride of the "Kharkov Veterinary Institute of Emperor Nicholas I" (1805-1905)]. Kyiv: Akademiia nauk vyshchoi osvity Ukrainy, 376 s.
Smoliar, L. O. (red.). (1999). Zhinochi studii v Ukraini: Zhinky v istorii ta sohodenni [Women's Studies in Ukraine: Women in History and Present]. Odesa: Astroprynt, 440 s.
Titovska, Zh. V. (2014). Peculiarities of the development of the "sister movement" in the Russian Empire during the First World War (1914-1918)]. Collection of scientific papers of the H.S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University. History and Geography, 51, 103-109.
TsDAMLM – Tsentralnyi derzhavnyi arkhiv-muzei literatury i mystetstva Ukrainy. [Central State Archive-Museum of Literature and Art of Ukraine].
Volkova, I. O. (2003). Women in the cultural and educational movement of the second half of the 19th century. State and law. Legal and political sciences, 19, 538-543.
Voronina, M. S. (2003). «Antymonopolni» dii zhinok shchodo vyshchoi osvity v Kharkivskii hubernii u druhii polovyni ХІХ st. na pochatku ХХ st. ["Antimonopoly" actions of women regarding higher education in the Kharkiv province in the second half of the 19th century and the beginning of the 20th century.]. Zbirnyk naukovykh prats. Seriia «Istoriia ta heohrafiia» - Collection of scientific papers of the H.S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University. History and Geography, 13, 202-206.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Maryna Voronina, Olha Honcharova
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
